Förstelärare

Förstelärare delar med sig och inspirerar till vidare utveckling - här är våra förstelärare i Malung-Sälen.

Therese Asklander

Klasslärare i åk 2 på Blomsterbäcksskolan

Område/inriktningar: Mitt försteläraruppdrag har inriktningen språkutvecklande arbetssätt.

Om uppdraget: Att medvetet använda strategier som stärker elevernas språk är ett övergripande pedagogiskt förhållningssätt som genom arbetet med Skolverkets riktade insatser (SRI), kunnat identifieras som utvecklingsområde på Blomsterbäcksskolan. Uppdraget innebär att arbeta för att stärka det egna och kollegors kunskaper kring språkutvecklande arbetssätt, att se språk och kunskap som tätt sammanflätade i all undervisningen. Målet är att kunna säkra en god undervisning, öka måluppfyllelsen och stärka elevernas livslånga lärande.

Uppdraget genomförs genom att planera, genomför och utvärdera kollegialt lärande, kartlägga och ge stöd i arbetet kring läs- och skrivundervisning, implementera beprövad läs- och skrivinlärningsmetod i de tidiga årskurserna för ökad likvärdighet samt pröva och utvärdera metoder för ökad språklig förståelse. Under läsåret studerar jag språkutvecklande arbetssätt i matematikundervisning på Luleå tekniska universitet, som en del av den egna kunskapsutvecklingen i området.

Ulrika Persson

Åk 7-9 på Centralskolan, Malung

Område/inriktningar: Pedagogiskt ledarskap

Om uppdraget: Hur kan vi öka måluppfyllelsen och få eleven att lära sig mera, utvecklas och trivas i skolan genom att skapa goda relationer inom elevgrupper, kollegialt samt mellan lärare och elev.

Vill du veta mer? Tveka inte att höra av dig! ulrika.persson@malung-salen.se

Terése Hulterström

Åk 3-6 på Sälens skola

Område/inriktningar: Hur vi arbetar med digitaliseringen inom skolan för ökad likvärdighet i hela kommunen.

Om uppdraget: Mitt uppdrag är att hitta en smidig samverkan mellan IT och skolan i syfte att skapa en likvärdig undervisning över hela kommunen och stärka skolans digitala undervisning genom strukturerat arbete mellan pedagogik och teknik. Att fungera som en brygga mellan skolans undervisning och IT-funktionen tekniska kompetens.

Fredrika Persson

Åk F-6 på Sälens skola

Område/inriktningar: Mitt uppdrag handlar om att öka kompetensen för att skapa en inkluderande och tillgänglig lärmiljö.

Om uppdraget: Inom Sälens rektorsområde och i kommunen, arbetar jag med att utveckla undervisningen, med fokus på att skapa inkluderande och tillgängliga lärmiljöer. Detta för att öka elevernas måluppfyllelse och inspirera kollegiet med verktyg för att möta alla elevers olika behov.

Om du är intresserad av hur jag arbetar med det så får ni gärna höra av er till mig: fredrika.persson@malung-salen.se

Maria Persson

Åk 4-9 på Lillmon och Centralskolan

Område/inriktningar: Pedagogiskt ledarskap i klassrummet.

Om uppdraget: Mitt uppdrag innebär att belysa det pedagogiska ledarskapet med fokus på relationer, dels mellan lärare och elever men även kollegor emellan, genom litteratur, kollegiala diskussioner och mer praktiska övningar. Målet är att öka elevernas måluppfyllelse genom att utveckla och stärka det relationella ledarskapet.

Vill du veta mer så tveka inte att höra av dig till mig: maria.persson@malung-salen.se

Marie Gommel Karlsson

Åk F-6 på Sälens skola

Område/inriktningar: Det relationella ledarskapet i klassrummet.

Om uppdraget: Om uppdraget: På Sälens skola kommer vi att utveckla arbetet med relationer mellan lärare-lärare, lärare-elev och elev-elev. Det bygger på en genuin vilja, att nå varje människa och utgå från hen. Vi tror att vi genom detta, kan göra eleverna såväl nyfikna, som motiverade att utveckla sin egen förmåga. Målet är att öka måluppfyllelsen samt öka elevens vilja, att arbeta med sin fortsatta kunskapsutveckling.

Blir du nyfiken? Hör gärna av dig så kan jag berätta mer: marie.gommelkarlsson@malung-salen.se

En förstelärare är en erfaren och legitimerad lärare med särskilt ansvar för att driva skolutvecklingen framåt och arbetar ofta med olika prioriterade utvecklingsområden på sin skola.

Förstelärare ska fungera som handledare/mentorer för att tillse pedagogiskt och didaktiskt stöd kring läraruppdraget i allmänhet. Syftet är att skapa likvärdiga förutsättningar i stöd till kollegor, i första hand icke-legitimerad pedagogisk personal på alla skolenheter.

10 Februari 2026