Språk och kommuniktion

Vi ser att barns språk utvecklas i samspel med närvarande pedagoger, i deras lekar och i vardagliga situationer. Genom att benämna, lyssna och bekräfta barnens uttryck, ord, gester och mimik, skapar vi en trygg och språkrik miljö. Vi använder sånger, munmotorik, ramsor, böcker, bildstöd och TAKK för att ge barnen många sätt att kommunicera och förstå sin omvärld. Miljön är organiserad för små möten och varierad lek, med tillgängligt material som uppmuntrar till dialog, vilket möjliggör många sätt för barnen att uttrycka sig. Genom förutsägbara rutiner, små grupper och lyhörda relationer, stöttar vi språkutveckling utifrån varje barns behov och takt. Allt detta i enlighet med läroplanen och forskning som styrker vårt arbetssätt.

I studien (New special educational practices for social skills and play between children) skriver att en aktiv pedagogroll som ger förutsättningar för trygga samspel, lek, ger bekräftelse och visar lyhördhet. Möjliggör för barn att uttrycka sig, bli lyssnade på och bli bekräftade. Detta är något som forskningen lyfter fram som grundläggande för att barn ska vilja kommunicera, våga använda språket, utveckla sin språkförmåga och stärka deras sociala kompetens.